专家解读普通高中新课程方案和课程标准


中国特色社会主义进入了一个新时代,这是中国发展的新历史方向。为了满足人民对美好生活日益增长的需求,赢得全面建设小康社会的胜利,赢得新时期中国特色社会主义的伟大胜利,实现中华民族的伟大复兴,教育,特别是基础教育,必须担负起培养道德、培养人才的根本任务,“培养有民族复兴责任感的时代新人”, 从而成为未来建设繁荣、民主、文明、和谐、美好的社会主义现代化强国的主力军,成为中国特色社会主义的建设者和接班人。 这是新时期赋予教育的新使命,也是修订高中课程标准的现实依据。

-教育塑造未来。强国必须促进教育。习近平总书记在第19次报告中强调,“教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程,教育必须放在首位”。一方面,深化教育改革,加快教育现代化,提高教育质量,办好人民满意的教育。另一方面,我们必须促进教育公平,努力使每个儿童享受更好、更公平的教育。更重要的是,在未来的几年里,高中生的一生将会有一个黄金时期,这个黄金时期完全符合“二百年”目标的实现。他们是实现中华民族伟大复兴的青年力量。最新一轮高中课程计划和各个学科课程标准的修订都是为了培养新的人承担起民族复兴的责任而规划和设计的。

首先,中国特色社会主义进入了一个新时代,迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。这就要求我们回答教育培养谁、培养什么样的人、如何培养人的问题,建立具有中国特色和国际视野的学科课程标准。新课程标准不仅将中国的高中教育推向一个新的水平,也将贡献中国的智慧和中国解决世界教育问题的计划。凭借坚定的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信,我们创造性地构建了以核心素养培养为主线的全球课程体系。我们把培养积极的生活态度、价值取向、创新意识和关键能力有机地整合为课程目标,把知识技能、过程方法、情感态度和价值观的教育融为一体。为了提高学生的核心素养和核心能力,阐述了可行的课程内容、学习方法、教学策略和评价方法。希望修订课程的实施不仅能有效提高知识与能力、学科与教育的分离,而且能更好地避免知识积累与创新意识和实践能力的分离。例如,物理学强调“科学态度和责任”的重要性,而化学和生物学强调“科学探究和社会责任”的内在统一性。

第二,中国特色社会主义进入新时代,在世界上高举中国特色社会主义伟大旗帜。教育必须培养中国特色社会主义的新一代建设者和接班人,这就要求我们把道德和人才放在首位。因此,在修订课程标准时,各学科应以全面贯彻党的教育方针为基础,以培养德智体美全面发展的合格建设者和可靠接班人为首要任务。各学科都努力把思想道德教育贯穿于教育教学的全过程,特别强调政治认同、思想认同、文化认同和情感认同,突出课程的教育价值,实现教育和素质教育的全过程。思想政治、历史、语文、外语、地理等学科,注重发挥社会主义核心价值观的主导作用,努力弘扬民族精神和时代精神,多种形式融合、融合,实现专业知识和价值导向的有机统一;语文、历史、思想政治、数学等学科,坚持以中国优秀传统文化为基础的创造性转化和创新发展,实现文化育人,培养家庭和国家感情,培养爱国精神;许多学科都注重在学科教学中培养法治精神。思想政治教育不仅把“法治意识”作为核心素质之一,而且把“公众参与”作为核心能力纳入核心素质的培养目标。