福建义务教育“小片区管理”捆绑考核将加强


从现在开始,这也是“师傅”和“徒弟”的责任,他们不能很好地相处。18日,省教育厅发布了《关于加强城市义务教育学校“小区域管理”约束性考核的意见》,以深化义务教育学校管理机制改革,促进优质均衡发展。

自2011年以来,我省各地相继推进城市义务教育学校“小区域管理”改革,实施“教师相互分配、资源共享、统一教学、绑定考核”的管理模式,有效扩大优质教育资源覆盖面。“然而,在一些地方,“约束性评估”机制的建设尚未取得突破。该地区的成员学校不发达,领导学校不需要承担责任。捆绑很容易成为一种形式。”由省教育厅有关部门负责人介绍。

通知要求各地要进一步强化领导学校的统筹规划和管理责任,明确该地区成员学校的任务,扩大优质教育资源的供给。

公告明确了约束性评估的关键要素,包括区域管理机制建设、教育教学管理、教师整体沟通、教学资源共享和学校共同发展进步。市、县(区)教育行政部门应当结合实际,研究制定具体实施方案。

将有标准化的约束性评估程序。根据教育行政部门制定的实施细则,区管理小组组织各成员学校进行自查自评,并向教育行政部门报告。县级教育行政部门应当结合学校年度工作常规评估,每年组织一次区级工作评估。设区的市教育行政部门应当加强专业指导,每年根据县级考核情况安排抽查。

地区约束性考核的结果将纳入学校和领导小组的年度绩效考核指标,并将作为绩效考核、职务晋升、选拔任用的重要依据。(记者黄征)